День міру

 

"Мої літні враження"

Урок творчості "Мої літні враження"в 2-му класі.

Для наших читачів пропонувалися книги, де звучить веселий настрій та спогади про літо.  “Книги під сонцем” – книги зі світлою ностальгією, радісними моментами, легким смутком і звісно веселими  нотками.

Книжкова виставка "Осінь"

 У кожному місяці осені не лише багато фантастичних красивих днів, а й чимало свят та визначних дат.

 Докладніше дізнатися про них користувачі мали змогу познайомившись з книжковою виставкою в читальному залі бібліотеки.

"Як захистити озоновий шар Землі"

 

Учні 6-го класу на бібліотечному заході «Як зберегти озоновий шар Землі» дізнались багаьто нової інформації.

Масштабне вивчення фізичних та хімічних властивос­тей цього нестійкого газу, його просторової локалізації дало можливість виділити атмосферний тропосферний та атмосферний стратосферний озон. Перший концен­трується в приземному шарі і є забруднювачем, справля­ючи за умов підвищеної концентрації загальнотоксичний, подразнювальний, канцерогенний і мутагенний вплив на організми. Останній, будучи продуктом впливу сонячного випромінювання на атмосферний кисень, утворює у страто­сфері на висоті 20-50 км над поверхнею Землі озоновий шар, який по-суті є рятівником планети від згубного жорсткого ультрафіолетового випромінювання. Руйнування озонового шару стало однією з наймасштабніших екологічних про­блем, з якими людство увійшло у нове тисячоліття. Почали зʼявлятися так звані «озонові дірки» – місця, де концентра­ція озону в багато разів нижча, ніж мала б бути, в результаті чого ця частина атмосфери є набагато легше проникною для шкідливого ультрафіолету. У 1985 році вчені виявили першу озонову діру над Антарктидою, її діаметр становив 1000 км. Пізніше схоже за властивостями утворення, але значно меншого розміру, виявили над Арктикою.

Вирішення цієї глобальної проблеми можливе лише на планетарному рівні, тому прогресивно налаштована світова спільнота 22 березня 1985 року зібралась у Відні, де була прийнята рамкова угода – концепція збереження озонового шару, названа Віденською конвенцією.

16 вересня 1987 року в Монреалі (Канада) відповідно до Віденської конвенції був розроблений Монреальський протокол про речовини, що руйнують озоновий шар, який був підписаний і набув чинності 1 січня 1989 року. Його мета – захист озонового шару за допомогою скорочення (або припинення) виробництва і споживання деяких хіміч­них речовин, які руйнують озоновий шар. Експерти відзна­чають, що він є найефективнішим у світі багатостороннім договором з охорони навколишнього середовища.

Україна у 1985 році підписала, а наступного року рати­фікувала Віденську конвенцію, а 20 вересня 1988 року при­єдналася до Монреальського протоколу. Міжнародний день охорони озонового шару Землі проголошений Генеральною асамблеєю ООН в 1994 році і відзначається в памʼять про день підписання Монреальського протоколу.

 

За висновками дослідників, які проводили роботи під егідою Програми ООН з навколишнього середовища, озо­новий шар Землі починає повільно відновлюватися.

 

Вчені підрахували: якщо країни, які підписали прото­кол, будуть його дотримуватися і в майбутньому, то можна сподіватися, що озоновий шар відновиться до 2050 року.

Екскурсія в бібліотеку 1-го класу.

Першачкі прийшлі до бібліотеки, щоб ознайомитися з

першою бібліотекою в їхньому житті.

Це – книжкове

містечко, в ньому живуть книжки.

 Кожна книжечка має свій дім, а будинок – адресу. Ця адреса свідчить, що назва книжки починається

на цю букву, або з такої літери розпочинається прізвище

письменника.

  Наприклад, літера «К». Тут мешкають книжки,

написані такими письменниками, як Котляревський, Карпенко Карий, Коцюбинський та інші.

А зараз познайомтеся з нашими книгами.

Дружба з книгою – це свято!

Все ми в книзі знайдемо.

Кращої не знаємо,

Доброї і вірної подруги малят!

Книгу зрозумілу,

Чесну, добру і сміливу

І дівчатка й хлопчики

Хочуть всі читати.

Продовжимо нашу мандрівку книжковим містом. Зверніть увагу
на книжкові виставки. Ось, наприклад, «Чарівний світ казок», «Для
вас, маленькі читачі». На книжкових виставках стоять найкращі
книжки. Всі книжечки чекають на своїх читачів. 

До них приходять

такі діти, як ви, кличуть до себе в гості. Не надовго – на тиждень, або

на два. Книжечки радіють. Вони люблять знайомитися з новими

читачами, мандрувати з ними.

 А на завершення учням

побажали бути активними користувачами нашої бібліотеки, берегти і

любити книги та ніколи з ними не розлучатися.

 

16 вересня- День захисту озонового шару Землі.

 

Цю дату було обрано 1994 року Генеральною Асамблеєю ООН резолюцією № A/RES/49/114 в пам'ять про підписання Монреальського протоколу про речовини, які руйнують озоновий шар..

 

Втрата озонового шару стратосфери, який захищає усе живе на землі від згубної дії ультрафіолетового випромінювання сонця, вважається однією з головних глобальних екологічних проблем, з якими світова спільнота ввійшла у нове тисячоліття. Подолання цієї проблеми можливе лише завдяки скоординованим діям усіх націй та верств суспільства на глобальному рівні. Усвідомлюючи це, уряди практично усіх країн світу приєдналися до Монреальського протоколу і, тим самим, взяли на себе зобов’язання із досягнення головної мети – згортання виробництва та використання озоноруйнівних речовин у різних секторах промисловості. Як зазначають експерти, наразі Монреальський протокол є найефективнішим багатостороннім договором з охорони навколишнього середовища у світі. Україна у 1985 році підписала, а в 1986 році ратифікувала Віденську конвенцію про охорону озонового шару. На основі Віденської конвенції 20 вересня 1988 року наша країна приєдналася до Монреальського протоколу.

В нашій бібліотеці була представлена книжкова виставка та проведені інформаційні хвилинки з цієй дуже важливої теми для кожної людини на Землі.

Міжнародний день демократії 15 вересня

 

Міжнародний день демократії проголошений Генеральною Асамблеєю ООН 13 грудня 2007 року. Демократія належить до універсальних і засадничих загальнолюдських цінностей і принципів Організації Об’єднаних Націй.

Хоча у демократій і є загальні риси, але єдиної моделі демократії у світі не існує. Ця форма правління відома в історії ледве чи не раніше, ніж інші форми політичної організації суспільства. Державні форми демократії були досить добре відомі античному світу. У Стародавній Греції вони упродовж тривалого часу чергувалися з різноманітними формами монократії (тираніями, деспотіями), в Стародавньому Римі республіканська демократія протягом декількох сторіч передувала правлінню монархічного імперського типу. Потім було європейське Середньовіччя з його демократичними містами-державами (Венеція, Женева, Лукка). Про демократію писали Арістотель і Платон, Монтеск’є і Джон Локк, Руссо і Робесп’єр. Прикметно, що демократія, на відміну від недемократичних типів правління (тоталітарних, авторитарних), не спрощує відносин суспільства і держави, народу і влади сильними і примітивними засобами тиску, а навпаки – ускладнює їх. Такі демократичні процеси, як вибори і конституційні реформи, досягнення мирних угод, допомагають зберігати баланс між різними політичними інтересами, зміцнювати стабільність і знижувати ризик виникнення насильства.

Для учнів 9-10-х класів були проведені бібліотечні заходи зі знайомства з фондом художніх книг та журнальними рублікаціями про питання демократії в нашій країні. Також була представлена презентація,яку діти не тільки дивилися,а й висловлювали свої зауваження та життєвий досвід.

Презентація книги про короновірус

 

Пояснити ситуацію та заспокоїти дітлахів покликана книжка, що на початку квітня вийшла у британському видавництві Nosy Crow.Учні другого класу дізнались про неї на бібліотечному заході "Поборимо короновірус!"  

                         

 Пандемія коронавірусу — серйозне випробування для всього світу. І однією з найбільш вразливих частин населення у цій ситуації є діти. Вони стали заручниками незвичної й незрозумілої для них ситуації.

Як захиститись від короновірусної інфекції, як правильно мити руки та навіть стали вірусологами, які знайшли різні види віруса на брудних руках та вилепили їх з пластелину.

А допомогала розбиратись з цім вірусом дуже цікава книга"Короновірус". Простою мовою вона відповідає на запитання, які цікавлять дітей віком від 5 до 9 років: «Що таке коронавірус? Як він передається? Що станеться, якщо його підхопити? Чи є ліки від коронавірусу? Чому деякі заклади, в які ми зазвичай ходимо, закриті?»

Видавці Nosy Crow запросили до створення книжки всесвітньо відомого ілюстратора Акселя Шеффлера, який охоче доєднався і проілюстрував безкоштовне інформаційне видання, яке пояснює дітям, що таке коронавірус у найкоротший термін. Консультантом став фахівець Лондонського інституту гігієни та тропічної медицини професор Ґрехем Медлі. Попри велике навантаження, він переглянув книгу, і його пропозиції, разом із рекомендаціями від очільників молодших навчальних закладів та дитячого психолога, були включені до остаточної версії книги.

Автори книги сподіваються, що вона надасть психологічну та інформаційну підтримку дітям та їхнім батькам і допоможе відповісти на складні запитання у важкі часи.

Видавництво «АРТБУКС», що раніше  видало серію книжок для дошкільнят з ілюстраціями Акселя Шеффлера, підготувало також видання «Коронавірус. Книга для дітей» українською мовою із просвітницькою метою.

Завантажити свою цифрову книжку можна тут (або читати онлайн на сайті).

Книжкові виставки « Світ рослин» і «Світ тварин»

Землю іноді називають світом. І цей світ вміщує у собі безліч інших світів: тваринний світ, світ рослин, світ людей. Запрошуємо вас до книжкових виставок «Світ рослин» і «Світ тварин», на яких дуже цікаві та різнопланові книги відкриють тайги та ознайомлять з різними представниками флори і фауни нашої планети . 

 

Презентація книги «Арчі.Екосказка»

''Арчі'' – перша в Україні екоказка, адаптована для дітей із дислексією.

Письменниця Катерина Єгорушкіна спільно з Екологічним бюро УГКЦ та канадським видавцем Алексом Мінцом видала першу в Україні книгу для дітей із дислексією.

На своїй сторінці у Facebook авторка пояснює, що унікальним це видання вдалося зробити завдяки спеціальному шрифту Antidyslexia. Його розробив нідерландський дизайнер Крістіан Бур, який сам страждав дислексією. А от кирилицею шрифт адаптував Алекс Мінц.

Арчі – ім’я головного героя однойменної казки. Він – пес, який допомагає діткам із дислексією покращити свої навички читання, а також засвоїти важливі екологічні питання.

Наприклад, песик Арчі розповідає, як правильно сортувати сміття.